Hoy recorrí 9 cursos de Blackboard y de este recorrido he anotado lo siguiente:
- Cuando se recorren los cursos se nota en la carpeta de Actividades que está poco utilizada. Allí se debería hacer todo el trayecto de actividades producto del diseño instruccional, desde dónde se guiarán los estudiantes.
- Herramientas como el glosario se usan muy poco y se desperdicia su potencial para la realización de un trabajo colaborativo.
De la misma manera se me ocurre (ya veré si resulta importante) que estos recorridos y sus observaciones se podrían sistematizar, en forma de tabla en donde yo pueda contar si se usa o no la herramienta y describir qué tipo de uso se hace. Tal vez de ese trababajo pueda sacar otras ideas y ver datos que ahora no veo (parece interesante).
GloriaA
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